“绵阳外国语学校、科学城一中、江油一中”新高考教研联合体临界生培养研讨活动在江油一中举行

凝心聚力研临界，精准赋能促提升

——“绵阳外国语学校、科学城一中、江油一中”新高考教研联合体临界生培养研讨活动在江油一中举行

为深化新高考背景下的教学改革，精准破解临界生培养难题，切实提升教学质量，12月24日下午，绵阳外国语学校、科学城一中、江油一中新高考教研联合体临界生培养研讨活动在江油一中顺利召开。

会议由江油一中党委副书记、校长董军主持，他详细介绍了本次研讨会的举办背景、流程安排与核心目标，强调临界生培养是撬动新高考整体教学质量提升的关键抓手，明确本次研讨需聚焦实操路径探索、校际经验互通两大核心议题，为后续交流划定清晰方向。

    在主题交流环节，江油一中教科室主任刘军老师以《从心开始 用信扶持 以细施策》为题，阐述了学校通过“学校-教师-学生-家庭”四方联动，将宏观策略转化为精准关怀与具体行动的实践路径；科学城一中高三年级主任贾小政老师带来《精准施策 靶向发力 赋能踩线生成长》主题发言，聚焦学生知识短板，介绍了年级分层施策、构建系统化培养体系的有效做法；绵阳外国语学校教务处主任杨小锋老师围绕《踩线生的三维度培养》，从学科突破、习惯养成、心理赋能三个层面，分享了学校兼顾大盘踩线生和拔尖创新人才培养的双轨经验。

  自由交流气氛热烈，各校参会代表结合本校在临界生培养工作中的痛点、难点，就分层教学落地、学情动态监测、家校协同配合等关键问题展开深入探讨，分享了一系列可复制、可推广的实操案例与改进思路，思想的碰撞为解决实际教学难题提供了多元方案。

    科学城一中邓友山书记指出，新高考改革推动教育生态深刻变革，临界生培养需直击思维偏差、习惯欠缺、知识漏洞等核心问题，全面推进分层教学与因材施教。绵阳外国语学校漆高明书记强调，学校要锚定新高考导向，强化“学科、能力、动力”三项建设，为临界生培养筑牢根基。江油一中董军校长则高度肯定了教研联合体的平台价值，认为联盟不仅为临界生培养提供了多元思路，更搭建起教师跨校交流、协同成长的桥梁，实现对学生发展与教师队伍建设的双向赋能。

    经三校共同商议，本次研讨会达成重要决议，一致同意成都20中加入新高考教研联合体。此举将进一步扩充联盟力量，推动校际教研协作向更深层次、更广范围迈进。

文稿|郭付蓉   图片、编辑|严丽翔

初审初校|郭付蓉

二审二校|谯小秋

终审|赵光荣