让电脑成为学习的好帮手——中学生要做的100件事之18

让电脑成为学习的好帮手
我要用电脑和信息高速公路解放世界。
——比尔·盖茨
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物理老师在热胀冷缩这一节课之后希望大家能找一些这一方面的资料，小林和小华是同桌，也是班上的两个尖子生，在各方面都要进行一番龙虎斗，布置下作业之后，一向勤奋的小林放学后立即钻到了学校图书馆，而小华这一次则不慌不忙，拎起书包哼着小曲回家了。
第二天，小林满头大汗地抱着一摞复印的资料回来了，同学们向他投来羡慕的目光。这时小华也来了，还是哼着小曲，虽然书包空空，却是一副胸有成竹的样子，同学们都在想：这一回小华肯定输惨了。只见小华走到电脑前，从书包中拿出两张薄薄的软盘来，电脑上既有大量文字资料，也有许多漂亮的图片，既有静态的图画，也有动态的flash和小电影，大家看得目瞪口呆，教室里突然发出热烈的掌声，这一次的掌声是送给小华的，而不是送给小林的。
小林惭愧得低下头，他意识到自己已经落后了。
的确，电脑与网络的出现，使我们的生活和学习方式在不知不觉中发生了许多变化。举一个小例子。大家知道你们的父母是如何学习英语的吗？背单词、读例句、看语法书、查字典……可现在我们的学习方法大不一样了。我们有寓教于乐的各类教学软件，有方便快捷的金山词霸，有英文原音的迪斯尼动画片……电脑让单调枯燥的英语学习变得丰富多彩，充满乐趣，学习效果自然也就大为不同啦！
12岁的小明，在学会了用电脑打字、画画，用打印机打印文件之后，将老师布置的暑假作文一一录入电脑，并自己设计了目录和封面。当他将一本完全由自己制作的作文册交到老师手里时，引来了许多同学羡慕的目光。虽然在中学阶段，作业交打印稿并不是必需的，也不一定被提倡，但在这一过程中，我们培养了“用电脑为工作和学习服务”的意识，这对我们今后的发展是有益的。
小华在谈及自己的上网经历时说：“我妈妈总是很关心天气情况，可电视里的天气预报一天只有一次，如果错过了就看不到了。自从我学会上网之后，这个问题就没有了，因为我随时都可以在网上为妈妈查询天气预报了！”一件小小的事情，让我们体会到了利用网络查询信息、为生活服务的甜头。
曾经看到过一篇关于中学生谈“酷”的报道。一位男同学的观点是，上网最“酷”。他说：“我和我的一些同学都是用QQ交谈的，有的时候明明可以打个电话问一些问题，但我们却宁愿发个邮件或者是在QQ上留言。我们都觉得这样很酷。现在如果谁还不懂得QQ，不会使用QQ，那就是落伍了。”——稚嫩的想法或许让大家发笑，可是仔细想来，却也点明了一个事实：在电脑和网络迅速普及的今天，不懂得它们，可真就要“落伍”了。可以说，使用电脑和网络，是现代人的基本能力。清华大学计算机科学与技术系博士生导师吴文虎教授在谈到中学生学习电脑和网络的问题时说：“目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力……学习网络方面的知识和技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。”
没错，购物、加工图文、听音乐、看电影、聊天、上BBS、游戏、资源共享……今天，电脑神通广大的触角几乎抵达了学习、生活、工作的所有领域。所以，作为21世纪的中学生，我们一定要学会电脑，让电脑成为学习的好帮助。
比如，多媒体电脑是一种很好的学习和游戏的工具，不仅能促进中学生智力如想像力、理解力、记忆力、思维能力的发展，还能促进中学生非智力因素如兴趣、意志、动机等方面的发展。美国的一项研究表明：使用电脑的中学生和仅接受传统教育的同龄中学生相比，在学习上进步较快。他们认为，让中学生从小接触电脑，有利于智力开发和增强对新技术的适应性。
的确，电脑和网络可以为我们做许许多多的事情，做我们生活和学习的好帮手，可这有一个前提：我们得了解它们，学会如何使用它们。
中学生在学习电脑时，一定要注意以下几点：
一忌好高骛远，要打好基础。对于初学者首先应该掌握Windows的基本操作。学电脑的目的在于应用，因此，学会和掌握一种文字处理软件是必要的。
二忌纸上谈兵，要勤于实践。计算机有很强的操作性，因此对初学者来讲一定要利用好各种时间进行上机训练，将理论转化为实际操作，这样才能真正地消化吸收。不少人认为自己缺乏英语基础，学电脑很困难。其实现在操作系统和很多软件都是汉化版，不懂外语一样能上计算机。
三忌浅尝辄止，要精益求精。学习电脑知识除了选择好自己适用的教材，还要阅读一些有关的杂志和报纸，拓宽自己的知识面。
四忌见异思迁，要持之以恒。