击水三千里 壮歌满征程

击水三千里    壮歌满征程

——江油一中“三本立校，三品强校”的内涵发展之路

[引言]

江油一中这所百年老校，面积不足百亩，师生仅4000余人。然而，近几年来声名鹊起，受到了老百姓的激情追捧和教育界同仁的强烈关注。

1999年至今，有11位同学考入清华、北大；五年高考, 江油市文理科状元独占7名；近三年连续获绵阳市高考综合评价特等奖……说起这些，江油一中的同学们不无自豪，老师们满怀自信，老百姓更是交口称赞。这依赖于学校坚持走“修炼内涵、打造精品”的内涵发展之路。

今年，以勾红蔚校长为核心的新一届领导班子继续高举发展大旗，提出了“三本立校，三品强校”的新策略，学校的内涵发展又翻开了新的一页……

有科学的理念导航

2007年7月，江油一中召开教代会，广大教职工代表认真总结了该校近百年办学的成功经验，深入剖析了近年来推进学校长足发展的强大内因，通过了“三本立校，三品强校”新策略，继续坚持内涵发展之路，把学校不断推向新的发展高度。

一、坚持“以人为本、和谐为本、发展为本”的办学理念。

该 校领导班子认为：学校的一切管理都要以人为本，做好管理工作，其实就是要做好人的工作，就是要通过各种规章制度、奖励措施、人文关怀，最大限度地调动广大 教师参与学校管理的积极性，最大限度地调动广大教师工作的主动性，最大限度地发挥广大教师的潜能和聪明才智，把关心人、尊重人、发展人摆在学校管理工作的 首位，由抓人的成长与发展进而推动学校的长足发展。

他们要求广大教职工在道德品质上为人师表，德高为范，无私奉献，诲人不倦；在专业学识上勤学勤研，博闻广见，功底深厚，学高为师；在教育观念上不断学习新理论，接受新观念，努力适应教育发展的需要，适应人的发展需要。

他们认为：和谐为本是在以人为本前提下，正确处理并有效利用好有利于学校发展的各方面关系，凝聚各方面力量，形成推动学校快速发展的合力，努力推进学校的持续发展。

他们认为：以人为本，和谐为本的最终目的就是要通过师生的长足发展来推动学校的发展，而人的发展则包括学生的健康成长与智能发展，包括教师的再发展。发展为本的理念与该校90多年不断追求发展、追求卓越的优良传统一脉相承，是该校90多年来始终高扬的主旋律。在这个过程中，师生的发展与学校的发展相辅相成，相得益彰。

2、坚持“德育重在师生品行的塑造，管理重在实现办学品质的优化，质量重在实现办学品位的提升”的工作思路。

该校领导班子认为：坚持“德育重在师生品行的塑造，管理重在实现办学品质的优化，质量重在实现办学品位的提升”的“三品”工作思路，即是以狠抓德育和管理为起点，以提高教育质量、提升办学品位为归宿。

为 了实现办学档次的再提升，该校领导集体更加重视德育工作，更加重视师生品行的塑造。他们认为：教师的品行塑造好了，就能真正实现学高为师，品高为范，就能 成为学生的楷模；学生的品行塑造好了，就解决了人才培养的方向问题，就能培养出时代、社会需要的合格人才。他们紧紧围绕这一工作思路，确定学期、年度德育 工作主题，安排相应的活动计划与活动内容，深入研究适合时代发展的师生品行结构元素，制定相应的培养目标和培养计划，落实各项培养措施，促进师生品行质的 飞跃。

他们认为：管理重在实现办学品质的优化，就是要在“以人为本、和谐为本、发展为本”的办学理念的前提下，实现管理的规范化、科学化和精细化，进而实现学校管理的人性化、办学品质的最优化，以管理理念、管理措施、管理过程的优化，推进师生素质和其它元素的优化，通过人性化的管理激发教师自我发展的欲望，促进教师自我完善，自觉发展，促进学生德智体美劳诸方面的全面发展。

毫 无疑问，质量是学校的生命线，是一切努力的终极目标。就高中来讲，狭义的质量是指高考升学人数的多寡，升学比率的高低。江油一中领导班子强调的质量是“以 人为本、和谐为本、发展为本”前提下的办学质量：即正确处理好应试教育与素质教育的关系，正确处理好教师的发展与学生的成长的关系，正确处理好人的发展与 学校的发展的关系，努力实现师生品行的高素质和学校管理的最优化，最终实现办学质量的高品位。只有高质量、高水准、高品位的学校才具有应对激烈竞争的实 力，才能赢得社会各界的广泛赞誉和普遍支持。

有坚强的措施保障

如果没有相应的措施和强大的执行力作保障，再先进的理念都不可能变成现实，更不可能产生效益。在此，江油一中有他们自己的理解和独到的做法。

一、大力推进精细化管理步伐

该校力图在制度管理进一步精细化的同时，大力推进民主化、人文化管理进程。

——推行学校教学质量目标评价体系，执行质量目标达成情况追究制。

——教师津贴实行浮动制，最大限度地调动了广大教职工工作的积极性和主动性，最大限度地挖掘教职工的潜能，充分体现以人为本的办学理念。

——进一步强化德育管理，落实德育管理评价办法，全面推进文明班级、文明处室、文明班组、文明寝室、文明师生的评选和表彰，定时举行德育成果展示。

——加强德育队伍建设，加强对班主任的培养和指导，要求他们加强教育理论的学习，不断更新育人理念，树立新型的学生观，向学生学习，走进学生，亲近学生，平等交流，和谐共处。

二、全力夯实学校持续发展的核心基础

学 校的发展源于教师的发展，教师的发展，源于对教育认识的发展和教育观念的转变。要求教师必须树立教师成才观，不断丰富自己的教育思想，更新自己的教育观 念，完善自己的教育手段，提高自己的综合素质；要求教师必须增强紧迫感，阅读教育专著及理论，吸收先进思想，借鉴先进方法，并由此影响和提升学生的整体素 质，从而推动学校的优化发展。这是贯彻“以人为本”理念的具体措施。他们采取了以下措施：

——狠抓师资队伍建设，用5年时间打造60名校级骨干教师，30名绵阳市级骨干教师，10名省级骨干教师，5位学科首席教师，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，尽快实现从“教书匠”向“研究型教师”再向“专家型教师”的飞越。

——逐步推行首席教师工作制，成立首席教师工作室。由首席教师把关各个学科，开展学科研究，肩负研究高考、指导教学的重任。

——进一步建立和完善适合青年教师快速成才的激励机制、考核机制和培养机制，给他们搭建成长的平台，提供锻炼的机会，让他们尽快体验到成功的喜悦，增添成长的动力。

—— 引导青年教师树立远大理想，增强忧患意识。引导他们不能仅满足于现有的工作条件和工作待遇，不能仅满足于自己的工作现状；引导他们向学校的前辈学习，向取 得了突出成绩的同事学习，向自己的教育对象学习，吃苦耐劳，克服困难，不断自我完善，自我发展，努力成长为学校教育教学的中坚力量。

三、不断增强人文内涵，丰富人文积淀

江油一中根据自己的办学指导思想，以学生的发展需要为基础自行开发特色校本课程，以提高学生的人格修养，提升学生的人文素质，丰富学校的人文积淀。

——为刚入学的高一新生编印《走进高中》校本教材，做好高初中的衔接教育，使高一新生尽快走上高中生活的正轨。

——开发以弘扬李白文化、“走近李白，感悟经典”为主题的校本教材，编印《飘逸李白》下发师生阅读欣赏，让广大师生在传承优秀传统文化的过程中提升人文素养，形成人文精神，丰富学校人文内涵。

——开发以反映学校深厚文化积淀为主题的“一中史话”校本德育教材，加强校情校史教育，感召师生热爱学校，树立理想，报效祖国。

四、努力构建具有浓厚文化氛围的校园环境

江油一中校园文化建设实现了由显性向隐性的升华，重点突出书香气息，不断提升文化品位，不断彰显中华民族传统文化和该校悠久的历史，凸显一中精神主体，充分发挥环境的育人功能。

——进一步规范了校园广播站的管理，增添播放内容，提高播出质量；创建了校园电视台，通过自办节目向广大师生展示校园的新动态，教育的新信息，编辑选播国际国内时事，以及焦点热点问题。

——每月定期印发《百年一中》，全面反映学校的发展动态，充分展示学校的办学业绩，为师生提供最新的教育信息和施展才华的舞台；定期印发《太白月》，刊发学生习作，为学生素质的提高搭设平台；通过计算机校园网，传播先进文化。

——在地方电视台创办了《走进一中》电视专题节目，为家长、社会提供一个多角度了解学校的窗口。

汇聚百年校魂，一中求学圣地，初具雏形。走进今天的江油一中，校园洋溢着浓郁的文化氛围，如同漫步于一幅精美的画卷，品味一首优美的长诗。

五、全力打造学校发展新亮点

该校努力彰显学校素质教育成果，努力打造学校发展新亮点。强化素质教育，在保持高考升学稳步提高的前提下，凸显艺体特色，已初见成效：

——2007年7月，该校女子足球队代表绵阳出征四川省青少年女子足球锦标赛，乙队勇夺冠军，甲队也取得了第五名的好成绩。

——今年寒假，省教厅组织的全省青少年女子足球比赛将在江油举行，该校将作为东道主协办此次比赛。

江油一中新一届领导班子以学校的发展为己任，勇挑重担，务实创新，短短的几个月时间，成绩斐然，令人瞩目：

——办学档次不断提升。学校被省档案局评为档案规范化管理省二级单位，被四川省卫生厅评为江油市食品经营A级管理单位，绵阳市教育局评为德育工作先进单位，党总支被江油市委评为先进基层党组织。

——2007年高考再次实现新的突破，本科上线一举达到924人，比去年增长131人，重点本科上线233人，比去年增长14人，艺体双上线16人，本科实际上线940人，本科上线率、本科增长率和重本上线率均居江油市首位，全面超额完成了上级考核目标，各项考核目标完成情况均居绵阳市前茅，综合评价列绵阳市省示范学校第一名，并连续三年获得绵阳市高考评价特等奖，8个学科中，有7个学科获一等奖，1个学科获二等奖。1人考入北京大学。