江油一中语言文字规范化工作领导小组及职责

四川省江油市第一中学

语言文字规范化工作领导小组及职责

为普及国家通用语言文字，促进语言文字规范化，提升学校语言文字工作整体水平，发挥学校教育教学的主渠道作用, 增强广大师生语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力, 根据省市文件精神要求, 成立江油一中学校语言文字工作领导小组，并明确具体职责分工。

一、语言文字领导小组

组 长：王国金

副组长：赵光荣  薛  梅  杨永平  欧文弟  张  衡  傅益超 

组  员：江达昌  谯小秋  王恩立  郑继成  王成显  刘海涛 

张  芳  李  斌  曾德辉  王  勤  张先亮  范怀强

赵汝顺  王  冬  勾宗相   

专职人员：郑  伟

推普员：杨  聪（高一年级推普员）    魏华军（高二年级推普员）

邱建川（高三年级推普员）以及全体班主任。

二、具体职责分工

1、组 长:

负责学校语言文字工作的宏观调控，准确把握国家语言文字方针政策,以高度责任践行市教育局关于语言文字工作的文件精神，促进语言文字工作网络覆盖校内各部门、深入各教学班,宏观统筹语言文字工作，以扎实推进我校的语言文字规范化工作。

2、副组长:

负责创建分管工作，并协调、组织创建活动具体工作及具体申报示范校事宜；组织校级专题会议，研究、部署工作；把学校语言文字工作纳入中长期工作计划，每学期制定专项工作计划和做好专项工作总结。

3、组员及专职人员职责：

组织学习和了解国家语言文字法律法规方针政策、规范标准；监督语言文字规范化教育渗透进各科教学；带领各学科加强对语言文字规范化的课题研究。组织教师普通话水平测试报名培训，落实语言文字工作考核制度，制定语言文字工作专项总结表彰制度，负责语言文字工作档案完整，分门别类妥善保存。负责学校语言文字宣传硬件设施的建设，包括开辟语言文字规范化宣传专栏：如广播宣传板块、网络宣传视窗、班级宣传墙报,加上开设宣传橱窗、设计宣传标语等。 认真做好每年全国推广普通话宣传周的宣传工作；充分发挥国旗下讲话作用，推广普通话。组织各类校内语言文字活动，负责班主任工作中与语言文字有关的工作，并组织学生活动，包括：黑板报用字规范，学生用语规范，学生演讲、朗诵、小品、书法比赛、校园广播等。

三、下设办公室

二教楼5楼教科室

四、办公条件

电脑一台、打印机一台、软件若干。

五、为确保学校语言文字工作的正常开展, 各部门及相关人 员应履行的职责

（一）语言文字工作领导小组职责

1.贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。

2.制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划等活动计划。

3.制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度, 督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。

4.指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6.布置校园“推普”宣传环境,创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。

7.强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际 用语。

8.做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。

（二）语言文字工作专管人员

1.宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2.切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。

3.对推普工作和用字规范的部门、个人进行推荐表扬。

4.督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

5.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

6.积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。

7.做好各项档案资料整理工作。

（三）推普员职责

1.落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。

2.认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动 .

3.组织好班级语言文字工作的各项活动。

4.监督执行校园文明语言的实施。

5.组织安排班级各项普通话比赛活动。

6.协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。

7.及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。

8.严格要求自己，以身作则。

六、基本内容

（一）常规管理

1.将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。

2.将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

3.校园设警示标语牌、永久性标语牌;在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语, 时时提醒学生养成加强说普通话的意识：在教室、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话, 都使用规范汉字的氛围。

4.对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查, 对不规范用字现象要立即纠正、整改。

（二）教学管理

1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、 科研论文、案例等中写规范汉字; 每学期对教师教案、板书、论文等进行一次抽样检查。

2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3.加强对各类教材、教辅读物、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。

4.把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高学生口语表达能力。

（三）师资管理

1.将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。

2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

（四）学生管理

1. “各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。

2.学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。

3.将语言文字规范意识，语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的，不能评为“三好学生” “优秀学生干部” 。

（五）德育教育

1.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年 9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。

2.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上；每学期出 1期专题黑板报。

3.开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。

4.教师应积极开展语言文字规范的课题研究工作，积极探索学校语言文字的工作途径和方法。

四川省江油市第一中学

2017年9月